EMI 課程教學助理專業知能培力計畫
EMI TA Professional Development Program
EMI TA Professional Development Program
為增進EMI課程教學助理教學專業知能發展，營造友善全英語課室學習支持環境，國立臺灣師範大學EMI教學資源中心（RCEMI）與教務處教學發展中心（CTLD）、英語學術素養中心（CAL）合作，自112年起辦理《EMI課程教學助理專業知能培力計畫》（EMI TA Professional Development Program），藉由本校研發之「EMI TA線上培訓課程EMI TA Online Training Course」與「EMI TA能力測驗Assessment of EMI TA Skills（簡稱AETAS）」，深化EMI教學助理教學專業知能，成為專業領域之雙語人才，亦藉由資源共享與合作交流，強化各大專校院EMI課程教學動能與學生學習成效。
【最新消息】EMI TA能力測驗 培養各領域雙語人才
為深化EMI( English-Medium Instruction ) 課程教學助理專業知識與技能，使其成為各領域雙語人才，國立臺灣師範大學EMI教學資源中心( RCEMI )於12月1日舉辦EMI TA能力測驗，本測驗為全國唯一針對EMI課程教學助理所辦理之能力認證，期望藉由培育全國EMI TA營造友善全英語課室環境，有效提升臺灣高等教育教學品質與學習成效。
臺師大副教務長劉宇挺教授表示，教學助理是具有挑戰性的職位，除了需要激發學生潛能、促進師生溝通，在面對班級內不同程度學生時，也是帶動課堂氛圍的重要角色。他強調，教學助理在此訓練過程中學到的技能，不只能運用在教室裡，也能讓自己在日常生活中成為更好的溝通者。
EMI教學資源中心范雅筑副執行長於致詞時介紹臺師大「EMI課程教學助理專業知能培力計畫」。本計畫於2023年推出，共分為三階段：在第一階段時，教學助理們需完成四小時的非同步線上培訓課程；第二階段參與實體工作坊和講座，RCEMI會邀請教師與傑出EMI TA分享有關EMI課程的經驗與見解。最後第三階段是參加今日的「EMI教學助理能力測驗」，包含現場5分鐘EMI教學演示，和3分鐘EMI課堂情境應對測驗。
本次測驗邀請到具有豐富EMI相關經驗的張文嘉老師、費欣怡老師、徐碧霞老師以及鍾于喬老師擔任評審委員。委員們表示，在各階段課程當中學習到的知識、技能與態度，能有效的幫助同學們在測驗中展現出色的教學助理能力。本測驗共吸引21名來自13所大學、不同科系的學生參加。教學演示的主題橫跨各個領域，包含：生命科學、歷史、公民、永續教育、視覺藝術…等，十分多元，顯示無論是何種教學領域都正在積極往EMI的道路發展，而課程教學助理在其中更扮演著重要的輔助角色。
就讀臺北市立大學英語教學系碩士班的羅苡佑同學，對雙語政策和EMI課程很感興趣，因此報名本次測驗。她認為，整個培力計畫的系統非常完整，初始課程會先建立先備知識，再透過實際設計教案落實所學，而RCEMI的老師們也會針對同學提交的教案給予回饋，幫助同學們為測驗做更好的準備。
本次計畫共有123位同學報名，其中78%為來自外校之學生，顯示在EMI課程持續增設的趨勢之下，各大專院校對EMI TA培訓有迫切需求。臺師大於2021年獲選全國四所雙語教育重點培育大學之一，除積極推動EMI各項政策，也成立「EMI教學資源中心」，希望藉由分享臺師大EMI成功經驗，攜手夥伴學校共享資源，也期待未來能有更多機會一起合作交流。( 撰文：校園記者英語115彭賀琳/編輯：張適/核稿：胡世澤 )
一、報名對象：
1. 各大專校院大學部及研究所具學籍之在學學生。
二、報名日期：本學期報名已截止，敬請期待下一期專案。
三、報名方式：
1. 採個人線上報名，逾期不予受理。
2. 提供三種方案，請擇一報名：
【方案一】僅參加「EMI TA線上培訓課程」。
【方案二】參加「EMI TA線上培訓課程」與「EMI TA能力測驗」。
【方案三】僅參加「EMI TA能力測驗」(本方案僅開放111-2學期完成EMI TA 線上培訓課程之同 學報名)。
3. 報名連結：
◆ 本學期報名已截止，敬請期待下一期專案。
112-1 EMI TA專業知能培力計畫_完課名單
- 本學期線上課程完課標準如下:
- 觀賞完 B1 和 B2 課程影片
- 通過 B1-1、B1-2、B2-1、B2-2 之課後線上評量
- 於 B3 討論區發表或回答任意問題
- 於完成課程後填答課程回饋表單
(本次課程完課統計以 Moodle 系統為準)
- 本學期培力修課截止期限為： 2023 年 10 月 18 日（星期三）下午4:00。
- 若您有任何相關疑義，請於上班時間（08:30~12:00；13:30~17:00）與本案承辦人聯繫（02）7749-5905
- 完整完課名單請參考：
- 本學期線上課程完課標準如下:
一、課程說明：
- 本課程由國立臺灣師範大學教務處教學發展中心研發，秉持「以終為始」之理念，以探究如何成為一位稱職的EMI課程教學助理為核心，藉由一系列情境脈絡性課程目標的提問，逐步引導學員習得EMI課程教學助理教學專業知能，進而促進反思與創新思維。
- 本課程採線上同步及非同步方式進行，線上非同步課程包含「EMI TA的角色」、「EMI TA的技能與策略」、「EMI課程設計」與「EMI語言表達」四個課程模組，為必修課程，共計約4小時。
- 線上同步課程為選修課程，本學期選修課程（實體或線上工作坊）預計於10月另行公告。
二、修課期程：
- 112年9月15日（五）9時至112年10月16日（一）16時
三、課程平台：
- 112-1 RCEMI EMI TA Training Course
請使用RCEMI 提供之Moodle平台帳號登入課程
四、完課證明：
- 如期完成本培訓課程、通過課後線上評量並完成課程回饋問卷者，予以核發完課證明。
- RCEMI將於112年10月18日（三）公告完課名單，並於10月底核發電子版『EMI TA線上培訓課程完課證明』。
- 參與【方案二】之學員若未如期完課，即喪失參與本次EMI TA能力測驗資格。
- 參與【方案一】之學員若於112-1學期取得完課證明者，得報名112-2學期EMI TA能力測驗。
四、注意事項：
若因故而無法如期完成當學期EMI TA線上培訓課程者，請提早來信通知RCEMI。
本測驗由國立臺灣師範大學EMI教學資源中心、教務處教學發展中心與英語學術素養中心共同規劃研發。測驗包含「EMI教學演示（5分鐘）EMI Teaching Demonstration (5 mins)」與「EMI課堂情境應對測驗（3分鐘）EMI Course Simulation Test (3 mins)」兩部分。每人應試時間約8分鐘，測驗全程以英語進行。
一、 EMI教學演示（5分鐘）EMI Teaching Demonstration (5 mins)
- 應試者需選定一自身所屬領域重要概念，並運用上述培訓課程中學習到的EMI教學策略，進行EMI教學演示。
- 應試者需依照RCEMI提供的「教學演示教案撰寫指引」撰寫教案，並於112年10月23日（一）16時前於Moodle平台B2-2-3上傳繳交「初版教學演示教案」與「教學演示投影片」，逾期繳交者喪失當學期應考資格。
請參照「EMI 教學教案撰寫示例」、「EMI 教學教案撰寫撰寫指引」與「EMI TA能力測驗評分標準」撰寫【初版教學演示教案】- 請於112年10月23日（一）16時前繳交【初版教學演示教案】
- 請於Moodle平台 B2-2-3 Exercise: Draft your own lesson plan 作業繳交處上傳初版教學演示教案
- 繳交檔案名稱：姓名-初版教學演示教案（請以word檔繳交）
- 請一併附上教學用投影片，檔案名稱：姓名-初版教學演示投影片
- 逾期繳交者將喪失當學期應考資格。
- 撰寫教案前，建議你先參考「EMI TA能力測驗評分表」，測驗當天委員會依照此評分規準進行評分，此份資料可以先讓你瞭解評委評分著重的面向為何。
- RCEMI於112年11月13日（一）前Email提供應試者初版教學演示教案評審委員之審查意見。
- 應試者可自由選擇於112年11月24日（五）16時前透過Moodle平台B4作業區繳交依照評審委員審查意見修改之「最終版教學演示教案」，評審委員將依據最終繳交之版本調整教案評分。
二、EMI課堂情境應對測驗（3分鐘）EMI Course Simulation Test (3 mins)
應試者需應用上述培訓課程中學習到的EMI溝通策略，回應評審委員提出的EMI課堂情境素養導向試題。
三、測驗日期：112年12月1日（五）（詳細試務資訊請11月下旬後至RCEMI網站查閱）
四、應考地點：國立臺灣師範大學和平校區（106臺北市大安區和平東路一段162號）
五、EMI TA能力認證：
取得EMI TA線上培訓課程完課證明，並獲得EMI TA能力測驗合格者，RCEMI將於113年1月底核發『EMI TA能力認證證書』，並『致贈EMI TA教戰套書』。
六、相關檔案：
請下載完整「EMI教學演示教案撰寫指引」、「EMI教學演示教案撰寫示例」與「EMI TA 能力測驗評分規準」：
七、注意事項：
1. 若因故而無法參與EMI TA能力測驗者，請提早來信通知RCEMI。
2. 請準時繳交各次教學演示教案，逾時視同放棄參與本測驗。
若有任何疑問或需要協助的地方，請洽本案承辦人：
02-7749-5905
臺師大EMI教學資源中心提供EMI課程教學助理專業培訓課程，邀請各大專院校經驗豐富的EMI課程授課教師和卓越教學助理進行知識、技能和經驗的分享。分享主題廣泛包括「EMI課程教學助理的態度與準備」、「實戰經驗分享」、「英語課室溝通」、「英能精進」和「EMI學習輔助工具」。透過這些精彩的互動分享，參與者將更全面地瞭解擔任EMI課程教學助理可能面臨的各種課題以及相應的因應策略。EMI課程教學助理培力講座總共舉辦了4場，為了讓全國各大專校院的同學都有參與的機會，講座以實體與線上混合或全線上進行。截至目前，本年度已有來自各大專院校的272位同學報名參與。
中心為EMI課程教學助理建置了EMI課程教學助理能力認證制度，受美國多所大學培訓課程啟發。該制度包括三階段：首先完成EMI課程教學助理專業培訓課程，獲得修課證明後，方可報名第三階段的能力認證測驗。測驗涵蓋5分鐘的EMI課程教學演示和3分鐘的EMI課程課堂情境應對，要求參與者針對教學演示設計教學教案，結合前兩階段所學的EMI相關知識和技能。評審委員會將針對教學內容、設計、語言使用和情境回應等方面進行評分。這一制度旨在培養EMI課程教學助理具備跨域學習和問題解決能力，同時將國外成功典範在地化，實現EMI課程資源共享的目標。
